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学校教学改革
2019-01-12 11:48     (访问次数)

学校全面落实专业供给侧结构改革,以二、三产业需求及区域经济社会转型升级人才需求为导向,有效调整专业结构。2015年以来,新增本科专业10个,本科专业达到37个,专科招生专业调减为6个。

大力实施人才强校战略,师资队伍建设成效显著。学校现有教职工896人,专任教师569人,其中教授、副教授316人;具有硕士、博士学位的教师533人。有享受政府特殊津贴专家4人。柔性引进长江学者、特聘教授等高层次人才5人。有全国优秀教师1人,辽宁省百千万人才工程人选36人,辽宁省优秀专家1人,辽宁省优秀教师2人,省级教学名师3人,辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师3人。

学校改革教学模式,实施应用型课程建设,实施全员参与、专业全覆盖、基于能力培养的模块化课程建设,设计集理论知识学习、实践能力培养一体化的教与学实施方案。实现专业课程运用真实任务、真实案例教学。引进校企合作“真项目”,建立课程教学“真环境”,推广基于工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化设计课程内容的“项目式”人才培养模式。

学校构建基于能力培养的"一平台、二能力、三阶段、四开放"的实践教学体系。通过校企合作共建开展校内外实践教学基地建设,建设集学生实习实训、创新创业教育、企事业培训、就业为一体的产教融合、协同育人平台。确保学生实习实训的课时学分比例达到30%以上,时间累计达到一年以上。为学生提供100%的实践岗位。

近年来,学校以转型发展为突破口,搭建“校企、校政、校校”合作的产教融合平台,主动适应地方经济发展需要,积极开展科技、政务咨询等社会服务。在转型发展重大项目上,取得了重大突破,获批国家《“十三五”产教融合发展工程规划项目》;获批国家《本溪市产业转型技术技能人才双元培育改革试点方案》项目。广泛与企业合作,共建产业学院。与中科曙光集团合作办学,共建“大数据学院,”,学校与企业技术人员共同实施VIP项目教学;与美国应用技术教育联盟(GCC-GATE)合作,共建“中美双百学院”引进10门专业核心课程和6门职业能力课程,实施“1+3+X”模块课程,专业标准与职业资格标准融合;与新松机器人公司合作,共建“新松机器人应用学院”;与海尔智能家电科技有限公司合作,共建“海尔物联网学院”,逐步形成了订制式人才培养新模式。

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